Clasificación(caracterización de un texto).

 *Esquema 1

*Esquema 2

 

Editorial sobre el acoso escolar.

Os dejo otro texto para trabajar el comentario:

Editorial

Cerca de 100.000 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) pegan a sus compañeros de colegio. Es un hecho espantoso. Sin embargo, según el último informe sobre violencia escolar del Defensor del Pueblo y UNICEF, estos comportamientos han disminuido en los últimos siete años. En 1999 se observaba esta conducta en el 4,8% de los estudiantes españoles de esta etapa educativa (entre 12 y 16 años), la más conflictiva, mientras que en 2006 se registraba en el 3,9%.

El hecho de que los alumnos españoles padezcan menor acoso escolar en general (desde el sexual a los puñetazos o las amenazas) es evidentemente un dato positivo. Aunque es difícil señalar con exactitud las causas, este cambio es atribuible a la visibilidad que ha cobrado el problema. En los últimos años se han denunciado muchos más casos, aunque se siga suponiendo alto el índice oculto. La vigilancia de profesores y de los padres se ha traducido en un aumento de los partes escolares. También las administraciones han tomado conciencia sobre el problema. Se han impulsado diversos planes de convivencia de ámbito local o autonómico, así como programas de mediación, a menudo a iniciativa de los propios centros.

Pese a todo, el problema persiste y genera un sinfín de sufrimientos, muchas veces con secuelas, a las víctimas, alumnos en fase crítica de su crecimiento emocional y afectivo. No hay que bajar la guardia y hay que incrementar el apoyo y reconocimiento a la labor de profesores y educadores. También habría que establecer una distinción más clara, como ha pedido el Consejo Escolar del Estado, entre los problemas relacionados con la indisciplina y los vinculados con la violencia escolar. Se necesita una radiografía más exhaustiva de la situación en las aulas para evitar mensajes alarmistas y aplicar medidas efectivas. No hay que olvidar que, aunque sean menos los casos de malos tratos, sube ligeramente el porcentaje de alumnos que dicen sufrirlo en muchas ocasiones, es decir, los que sufren acoso continuado, el denominado bullying. Estos son los más susceptibles de tener problemas graves y los que necesitan más protección. “

El País

Caníbales de Manuel Vicent

Os dejo otro texto para los que queráis trabajar el comentario. Perdón por el retraso...

Caníbales.

El canibalismo era una antigua práctica gastronómica que consistía en comerse los humanos unos a otros mediante sacrificios rituales o simplemente por hambre. Aunque está asociado a algunas tribus de cazadores de cabezas que devoraban el cerebro del enemigo para adquirir su fuerza, el canibalismo hoy sigue vigente bajo la especie informática a través de las cuatro o cinco empresas que dominan el mundo de la comunicación. De la misma forma con que se ceba a las ocas por sonda para obtener un exquisito paté de su hígado hipertrofiado, así convierte el sistema nuestro cerebro, a través de las redes sociales, en una de esas sopas, que tanto le gustan a Drácula. Hubo un tiempo en que unos gigantes de la filosofía y de la ciencia, Pitágoras, Sócrates, Copérnico, Galileo, Newton, Einstein y Hawking, nos hicieron creer que el conocimiento sin límites depararía progreso, libertad e independencia a la humanidad. Ese sueño se ha desvanecido. Puede que usted aún se crea libre e independiente, pero no es más que un producto nutritivo, atiborrado de publicidad e información tóxica, dispuesto para el festín de los nuevos antropófagos del sistema quienes por medio de los dispositivos móviles, de los big data, de los blockchains,de las múltiples aplicaciones de la inteligencia artificial controlan todos los movimientos, hábitos y tendencias de nuestra vida. Somos como nos quiere el poder: consumidores autómatas, controlados, alegres y desarmados. El conde Drácula ha adquirido una forma digital. Hoy todo el mundo va con el móvil en la oreja, pegado a la yugular, sin saber que es el lugar más propicio para que el vampiro ponga a trabajar sus colmillos. Pero al final del banquete, ¿dónde depositará los cráneos y carcasas vacías cuando el conde Drácula nos haya chupado toda la sangre? En el móvil tiene que haber una aplicación. Pulse infierno.

Manuel Vicent, "El País" 18 de febrero de 2018.

Eutanasia de Manuel Vicent

Os dejo un texto para que trabajéis el comentario:

Eutanasia

Cuando al final de su enfermedad Kafka ya no podía soportar el dolor, le recordó a su amigo, el doctor Klopstock, la promesa que le había hecho de inyectarle una dosis mortal de morfina, y como en el último momento el médico dudara, Kafka le dijo: "Mátame, si no serás un asesino". Existe el derecho inalienable de morir sin sufrimiento, aunque sólo sea para que la crueldad de una larga agonía, que a menudo depara el destino, no destruya la felicidad que uno haya podido vivir a lo largo de los años, porque si a la hora de la muerte tienes sed es como si hubieras estado sediento toda la vida; si mueres resentido todo tu pasado se llenará de resentimiento en el último instante; si permaneces entubado, aquellos nidos de pájaros que de niño buscabas en los limoneros se hallarán agonizando también dentro del tubo de la UVI; en cambio, si te vas al otro mundo en paz, sin dolor, dulcemente sedado, esa armonía final puede regenerar una existencia terrible o desordenada. Decía una copla popular: oh, santa Ana, dadnos una muerte serena y, sobre todo, con poca cama. Nunca estará de más rezarle a esta patrona de la buena agonía para que en la hora última, cuando ya no haya remedio, nos evite caer en manos de un medico creyente y sádico, que a través del monitor te obligue a apurar las heces del cáliz de la vida sin desperdiciar una sola gota, en cuyo caso te llevarás a la eternidad la sensación de toda una existencia llena de tormentos. El resentimiento se deriva de la convicción de no haber satisfecho los sueños de juventud, de no recibir el reconocimiento que crees merecer, de pensar que la culpa siempre la tienen los demás. Este sentimiento de frustración lo puede experimentar una nación, un gobierno, un político, un artista, un escritor o cualquier ciudadano corriente, y en este caso, quien lo sufre se suele convertir en un ente sumamente peligroso. De resentimiento se derivan las guerras, las altas traiciones y los navajazos privados. El derecho a morir sin dolor es complementario del derecho a ser feliz y a que se cumplan todos los sueños. Hay que coronarse de placeres, buscar el éxito de las empresas y el triunfo en la vida o tener la sabiduría de resignarse si ese deseo no se cumple, porque sólo así puede uno estirar la pata tranquilamente y disolverse en la oscuridad sin más problemas. Al final morir en paz puede exaltar una vida miserable. El absurdo del último dolor inútil e insoportable lo iluminó Kafka con el rayo de su inteligencia. Alargar la agonía es el asesinato.

Manuel Vicent,"El País", 2007.

Comentario de Leer de Rosa Montero

Leer

Menos mal que, además de guerras y de hambrunas, además de criminales y fanáticos, existen también libros en el mundo. Decía Camus que la literatura era la mejor arma que tenemos los humanos para comunicarnos y para luchar contra el horror y el caos. Pienso en sus palabras estos días, mientras me paseo por la estupenda Feria del Libro de Madrid, atestada de casetas, de viandantes y del maldito polen primaveral. Y recuerdo a John Clyn, aquel humilde monje irlandés que en 1348, durante la Gran Peste que aniquiló en menos de un año a la mitad de la población europea, vio morir uno tras otro a todos sus hermanos de congregación. Antes de caer él también víctima de la enfermedad bubónica, Clyn escribió con todo cuidado el relato de lo sucedido y dejó al final espacio en blanco en su pergamino para que otras manos pudieran continuar su trabajo, "si alguien de la estirpe de Adán sobrevive a la pestilencia". Cuánta esperanza se necesita para hacer algo así en un momento en que parece que el mundo se acaba. Con similar empuje, la pequeña Anna Frank escribía su diario frente a ese otro Apocalipsis provocado por Hitler. Y lo cierto es que, de algún modo, Clyn y Anna vencieron a la peste y a los nazis. Cada vez que leemos sus textos o les recordamos, encendemos una vela contra la oscuridad.

Lectores y escritores (que a su vez también son lectores) formamos una larga cadena a través del tiempo y del espacio, y nos vamos pasando de mano en mano esas pequeñas llamas temblorosas que al final terminan iluminando el mundo. Leer y escribir son actos de reafirmación de la vida. Se trata de un logro colectivo, porque individualmente somos muy poca cosa. Clara Obligado, en su interesante obra La sonrisa de la Gioconda (Temas de Hoy), dice que, si leemos un libro a la semana desde los 10 años hasta los 80, al final sólo habremos leído unos 3.600. ¡Qué pocos! Redoblo el ritmo de mis lecturas, cumpliendo con pasión la cuota que me corresponde como eslabón de esta cadena de palabras. Y por otro lado, y a la luz de estas cifras tan exiguas, ¡qué suerte increíble y qué privilegio que haya personas que leen lo que escribo! A todas y cada una de ellas, muchas gracias.

Rosa Montero, “El País”, 30 de mayo de 2006.

OPINIÓN PERSONAL DE ANTONIO LÓPEZ.

Para empezar, localizaremos brevemente el texto,  está escrito por Rosa Montero, periodista, psicóloga y colaborada habitual del periódico “El País” durante veinte años, en el que está publicado este texto.

Nos encontramos ante un texto completo, lo que facilitará su análisis, es un texto periodístico, más concretamente un artículo de opinión, donde se permite la subjetividad como veremos posteriormente, en este predomina la exposición y la argumentación, aunque también aparecen formas narrativas, relatos sobre personajes históricos, si bien al servicio de las otras. Como hemos dicho anteriormente, este artículo pretende motivarnos a la lectura por lo que su intención es persuasiva, es por esto que la función del lenguaje predominante será la apelativa, en el fondo una llamada de atención al lector, aunque también aparece la función expresiva propia del género.

Para continuar con este comentario, pasaremos a valorar e interpretar algunos aspectos que nos han llamado la atención. En cuanto al tema, la importancia de la lectura, aunque  es una idea que puede resultar manida, se le da un tratamiento bastante novedoso, haciendo un repaso por algunas figuras históricas que se adecúan a su propósito. La lectura, eje de esta composición, es algo de absoluta vigencia y universalidad ya que acompañado a la historia del hombre y, es más, la constituye. La defensa de esta, verdadera intención de Rosa Montero, es un tema de máxima actualidad que aparece de forma cíclica en los telediarios.

En mi opinión, último bloque de este comentario, la elección del tema por parte de la autora es totalmente acertada. En ocasiones, he reflexionado sobre el hecho de que la lectura nos ha acompañado desde que tenemos uso de conciencia, y, en un sentido más amplio, la necesidad de compartir vivencias, sentimientos, emociones, creo que es algo inherente al ser humano. Pienso que somos seres narrativos, tenemos la necesidad de contar, de novelar nuestras vidas, ya sea desde una estructura simple como un tuit, o desde una estructura más compleja como cualquier manifestación literaria. Buen ejemplo de esto son John Clyn y Ana Frank que defendieron este argumento en vida  relatándonos sus últimos momentos.

Por otro lado, es un tópico en los medios de comunicación, como señalábamos anteriormente, oír hablar de la “crisis del libro”, agoreros que vaticinan su fin porque los jóvenes cada vez leen menos, sin embargo pienso que esta no es cierta ya que los datos no lo confirman y , además, ahora se lee en otros soportes, bajo otros continentes, canciones, blogs, cómics…por lo que los amantes de la lectura podemos estar tranquilos.

Al leer este artículo, no he podido dejar de recordar otras obras que tratan sobre los libros y su lectura como “Fahrenheit 451”, donde los bomberos tienen la función de quemar los libros que el gobierno ha prohibido, o, incluso, “Don Quijote de la Mancha”, con su famosa quema de libros. Es sabido que cuando un gobierno quiere controlar a una población, la primera medida es controlar la cultura, esa “llama temblorosa”. Si analizamos las razones nos llevará a decir que lo libros nos hacen más libres, nos hacen conocer otras realidades, y , en definitiva, menos manipulables. Es por tanto nuestra obligación, como bien dice el texto, mantener esa llama temblorosa si queremos poner algo de luz en este mundo.

De todo lo visto, y ya para terminar, hemos analizado un artículo de opinión que pretendía convencernos de la importancia de la lectura, y de la escritura. Pienso que ha conseguido su objetivo mediante una serie de argumentos variados y convincentes, ejemplificando y aportando datos, e, incluso, aportando un componente emocional. Después de su lectura, me ha hecho reflexionar e, incluso, me ha motivado a dedicar más horas a la lectura.

 

120 oraciones de repaso

 Aquí os dejo una serie de oraciones para repasar, visto lo visto, un saludo.

1. Pepe compró un coche a Pepa. 2. Les comieron la moral. 3. Pronto llegaremos al lugar previsto. 4. Los martes estudiamos latín. 5. Cervantes escribió el Quijote 6. El Quijote fue escrito por Cervantes. 7. El Quijote se escribió en 1605. 8. Ayer le pisoteó una vaca. 9. Se lo regalamos en Navidad. 10. Se duerme bien en la montaña. 11. Se come bastante bien en Santiago. 12. Nuestra confianza en el entrenador no tiene límites. 13. Jesús lleva la camisa muy sucia. 14. Rubén y Fernando se saludan. 15. Luis y Francisco se escriben cartas. 16. Carlos le dio una carta certificada. 17. Eso no es fácil de decir. 18. La película es apta para menores 19. Confundí el coche de Isaac con el tuyo.  20. Informé a Gabriel de tu lesión. 21. Daniel ha comprado una camiseta roja. 22. Encontré a Juanjo apenado. 23. Encontramos pálido a Andrés. 24. Jaime contestó asustado en clase. 25. Diego golpeó la silla. 26. La silla fue golpeada por Andrés. 27. Andrés la golpeó. 28. Aquella herencia aumentó el patrimonio de Jon. 29. Javier sabe de matemáticas. 30. Carlos sabe matemáticas. 31. Traía este encargo para ella. 32. Le rompió la pierna. 33. El médico le prohibió el tabaco a Eduardo. 34. Le expulsaron de clase por una tontería. 35. Los perros estaban inquietos. 36. Los perros ladraban inquietos. 37. Armando considera injusta la repartición. 38. El perro ladraba lastimeramente en la azotea. 39. A la tercera va la vencida. 40. Ya se lo sabe todo. 41. ¿A quién le ha tocado el premio? 42. La figura consiste en un rectángulo. 43. César se jactaba de sus conquistas en las Galias. 44. Querer es poder. 45. Me alegro de cantar. 46. Evidentemente, el ganador será premiado pronto. 47. El premio ha tocado en Murcia. 48. El premio le ha tocado a Juan. 49. El defensa ha tocado el balón. 50. Mi escritorio era el más limpio de todos. 51. El año pasado recibí una medalla del mismo gerente. 52. Los jugadores se insultaron durante el descanso. 53. El azar es casi siempre favorable al hombre prudente. 54. ¿No te parece ridícula su actitud? 55. De viciosos y tragones están llenos los panteones. 56. La abnegación ennoblece a las personas más vulgares. 57. Un grajo permaneció inmóvil sobre los terrones. 58. Los conquistadores juzgaban inhóspitos esos parajes. 59. Ese vino lo tomaban en tiempo de Salomón. 60. Un hombre noble se olvida de las pasadas injurias. 61. En la mesa y el juego se conoce al caballero. 62. Nacho se enamoró de una cantante de Móstoles. 63. Ese invitado lleva rota la camisa. 64. Le gustan las películas cómicas. 65. La película resultó entretenida. 66. Mi hermana estuvo incómoda en la reunión. 67. El niño regresó feliz a la casa. 68. Se lavaron las manos en aquel estanque. 69. Se ve Madrid desde esa colina. 70. Se lamentaba del fallo en el partido. 71. Se encontraron casualmente en la selva ecuatoriana. 72. Se sobrevive con dificultad en los suburbios de Río. 73. Javi comió tranquilo después de mucho tiempo. 74. Ellos durmieron tranquilos al raso. 75. Vi a López después del entrenamiento. 76. Te veo perdido. 77. Le compramos unos pantalones a Carlos. 78. ¿Te molesta mi cara? 79. Durmió tranquilamente toda la noche. 80. Los bancos de este parque están pintados de verde. 81. ¿Qué quieres de mí? 82. Hablemos de nuestros asuntos. 83. Te encuentro raro. 84. Ana se puso el vestido de las grandes ocasiones. 85. Los de este grupo saldremos mañana. 86. Haremos todo lo posible por el equipo. 87. Recuerda a los tuyos en estos momentos. 88. Todos nosotros lo hemos visto desde el principio. 89. Me percaté de sus manejos enseguida. 90. Está enfermo por su mala vida. 91. Aterrizó el avión con mucho retraso en Moscú.  92. Había dos balones en la terraza. 93. Fuimos a Burgos en bicicleta. 94. Pronto lloverá en el pueblo. 95. Me gustan las zanahorias. 96. Los chicos han llegado alegres al colegio. 97. Las actividades de lengua eran muy fáciles antes. 98. Este trabajo ha sido realizado por especialistas. 99. Mi tío quiere un coche de carreras. 100. Mi tío lo quiere. 101. Un coche de carreras es querido por mi tío. 102. Lleva este mensaje a Roberto rápidamente. 103. Me tiró el lápiz por la ventana. 104. Lánzamelo por encima de la tapia. 105. ¿Es Pedro profesor de esta clase? 106. El equipo fue elegido campeón por el jurado. 107. ¿Qué quieres? 108. ¿A quién han dado el premio?  109. ¿Quién ha sido? 110. Este cuadro ha sido pintado por un magnífico artista. 111. Pablo, mi hijo, es una magnífica persona. 112. El alcalde de la ciudad ha inaugurado las fiestas. 113. Ernesto está seguro de esas afirmaciones. 114. La catedral está muy lejos de la estación de ferrocarril. 115. Pienso en ello durante todo el día. 116. Mi padre llegó muy cansado de la oficina. 117. Pásamelo rápidamente a través del fax. 118. El cuaderno se encontró roto en el último cajón. 119. Me considero el mejor jugador del mundo. 120. Con este saco se duerme bien en cualquier situación.